以生為本先學后教

浏览量: 198   / 时间:2020-04-12   /作者:必威体育网址

  5月13日,我觀摩了《海口市課堂教學指導意見》研究課題立項評審會,以及部分課題結題評審會,這些天來,必威体育网址關于語文課堂教學的思考,一直于腦海間縈繞,我最大的感受是:一定要用語文的方法教語文。對今天的課堂來說,就是要既重“文本”又重“生本”,要以生為本,先學后教,讓學生成為課堂的主人。

  什么樣的語文課才是高效的?我想,真正有效的語文課堂,不應生拉硬拽,而應水到渠成;教學設計不應明顯預設,而應自然生成;教學結構不應呆滯刻板,而應靈活機動——總之,不應“以師為本”,而應“以生為本”、“以學為本”、“先學后教”。

  學生的問題是課堂上最真實的聲音。在課前預習時,我便要求學生自主質疑,同學們可以針對文章的結構、語言、思想等方面自由提問。課堂上,我組織學生先自學,一、二組同學針對上闋提問,并把問題寫到黑板上,三、四組同學思考,回答。三、四組同學針對下闋提問,并把問題寫到黑板上,一、二組同學思考,回答。所以,這節課完全是從學生的問題出發,以學生的問題來生發課堂。對學生設計的問題進行辨析,有價值的問題,學生解答;沒有價值的問題,學生糾錯。在經過共同探討之后,多數問題學生都能自己找到答案。以學生的問題為指向,引導學生共同探究并解決這些問題,在這個過程中,課堂的教學目標自然地得到了實現。