必威:父母的得失態度對孩子形成價值觀的影響

浏览量: 93   / 时间:2020-04-14   /作者:必威体育网址

  我們常常看見這樣的孩子:考試和比賽的成績如果不錯,必威体育网址回家后就歡天喜地,萬一沒有達到目標,就會悶悶不樂,還會發脾氣。這就是“患得患失”。這種價值觀念體系對孩子的成長是很不利的,這與父母的培養教育密切相關。

  一般來說,大人看得失往往是“目標取向”,達到目標便是“得”,沒有得到便認為是“失”。而孩子看得失卻是“情感取向”,他并不在意是否得到什么,他在乎的是父母和老師“是否喜歡他”。例如:媽媽只是隨口問孩子“你今天怎么沒有得獎啊?”孩子收到的信息卻可能是“媽媽希望我得獎,我應該多得獎,媽媽才會喜歡我。”這種得失觀念,是由于孩子重視“人、我的關系”,為了贏得父母或老師的贊賞和肯定而產生的。

  如果父母把自己對得失的價值觀加在孩子的身上,一再的強調唯有“得”才是光榮,“失”是羞恥的話,就可能使孩子在意得失,希望自己一定要是“最好的”“第一的”,一旦失敗了,父母的錯誤價值觀就會如同“緊箍咒”般,讓孩子自責而且覺得萬分難受。

  為了教育好孩子,父母就要把握住自己的價值取向。“得”與“失”都是成長的必要經驗,對孩子有著正面且重要的意義。建議父母在鼓勵孩子爭取榮譽時,重點放在努力的過程,而不只是結果。父母若能培養孩子在過程中“努力、盡力、專注的投入并完成工作的“態度”,欣賞他在過程中所作的努力,而不是一味地要求孩子達到特定的目標,這樣的引導過程,將會讓孩子更樂于挑戰新事物,且能產生無畏懼余挫敗的勇氣!

  父母在疏導孩子的情緒之前,一定要先仔細的傾聽孩子說的話,了解孩子對得失的感受程度。如果孩子只是隨口說說,父母當個好聽眾即可,不必特別去強調他。但萬一孩子表現得非常在意,父母除了積極給與安慰之外,還得理性的分析狀況,讓孩子了解:“并不是每個人都可以得到他想要的,最好只有一個,別人可能比你更努力,表現更好,何況,有些你的優點,別人也沒有啊!”如果孩子因為老是沒有獲得獎勵而有自卑的傾向,父母可以和老師聯系,看看孩子在學習或行為表現上,是否確實有需要幫助的地方,也不妨問問老師得獎的具體表現該是什么,讓孩子有清楚的目標可以努力。

在生活中多和孩子接觸,客觀評估他的能力,然后針對他所擅長的,盡量給他機會發揮。讓孩子經由實際的工作學會欣賞自己。父母經常以平常心來看待孩子的表現,僅專注在學業成績上來論斷孩子的成敗;在日常生活中,盡量給孩子機會去嘗試,豐富孩子的經驗;當他需要時,給他鼓勵和關心。當孩子擁有了我們的了解與引導,再透過適當的贊美和鼓勵,他會逐漸發現自己的優點,學會肯定自己,也就不再那么容易患得患失了。